Fundamentos de comunicación social [6 ects]
Los Fundamentos de la Comunicación tienen como objetivo introducir a los alumnos en el campo de la Comunicación mediante el conocimiento de los términos, las relaciones, los fenómenos, las estructuras y los principales enfoques en dicho ámbito. La Teoría de la Comunicación tiene como objetivo introducir al estudiante en la complejidad constitutiva de los fenómenos comunicativos e informativos y presentarle las principales reflexiones teórico-prácticas que, desde diferentes ámbitos disciplinares, se han propuesto para su análisis y aplicación. La Historia de la Comunicación tiene como objetivo introducir a los alumnos en el campo de la Comunicación a través de un recorrido histórico de los sistemas e iconos comunicativos más destacables. Y, por último, a través del estudios de las Estrategias de la Comunicación se revisan las estrategias y buenas prácticas de comunicación social, abordando la incorporación de las TICS en las estrategias de intervención social y analizando las estrategias de comunicación en distintas organizaciones sociales, así como la utilización de los medios de comunicación, los videojuegos e Internet en los contextos de comunicación educativa.
Bloque l. NOCIONES. La perspectiva socioespacial en torno al habitar. La mirada sociológica como perspectiva. Conceptos y controversias en torno a la comunicación contemporánea: aproximaciones a la producción colectiva de sentido.
Bloque II. CONTEXTOS. La producción social del espacio: subjetivación, objetivación, mediación. El espacio como objeto de interés de la sociología de la comunicación: espacios concebidos, practicados y vividos. Espacio público y espacio social: arenas públicas. Cultura y comunicación digitales: agencia compartida, mediaciones y remediaciones.
Bloque III. HERRAMIENTAS PARA UNA PERSPECTIVA SOCIOESPACIAL. Propuestas teórico- metodológicas para el análisis de las prácticas comunicativas. Repaso de las principales perspectivas y herramientas de una sociología de la comunicación aplicada a la comunicación arquitectónica contemporánea. El interaccionismo simbólico y los procesos comunicativos: el colegio invisible y las sociologías de la vida cotidiana. El trabajo de la representación: de la lingüística a los estudios culturales. Metáforas, marcos y mitos: el análisis de la narratividad. Agencia y performatividad: poder y controversia.
Docente: Antonio Agustín García (UCM)
Proyecto arquitectónico, ciudad y poder [3 ects]
La acción de leer la arquitectura desde una interpretación racional de la realidad. Modelos de generación arquitectónica contemporánea, utilización de referencias de estrategias del siglo XX y XXI en su contexto cultural, económico, político, social y ecológico. Teorías sobre las estrategias del proyecto, los tipos y usos arquitectónicos. Introducción al proyecto como sistema. Introducción a conceptos y principios básicos del proyectar- Introducción a la arquitectura como disciplina. Análisis e interpretación de items arquitectónicos.
La asignatura se estructura en 12 clases magistrales encadenadas que tratan de 12 arquitecturas y ciudades: de cómo el poder se manifiesta a través de la arquitectura y construye la ciudad. Intentan esclarecer cuales son las íntimas relaciones entre los distintos tipos de poder y los arquitectos que queriéndolo o no, se constituyen en su brazo armado. Cada manifestación del poder tiene una cara que hay que descubrir en cada época. La arquitectura que construye los escenarios de la representación del poder presenta distintos ropajes, pero es necesario entender las ambiciones que las generan.
- La coraza de Augusto (Roma)
- El coleccionista de arquitecturas (Palermo)
- Tres tipos cenan en Estambul (Estambul)
- Sedas y Venenos (Venecia)
- Arroyo de Cenizas (Pekín)
- Carne Trémula (Florencia)
- Cielo sobre Berlín (Berlín)
- Spleen en el globo (París)
- Bendito beato (Barcelona)
- Que vienen los rusos (San Petersburgo)
- Tokyo blues (Tokyo) 12. Gangs of New York (Nueva York)
Docente: Andrés Cánovas Alcaraz (UPM)
Comunicación arquitectónica [3 ects]
La materia de Comunicación Arquitectónica prepara al alumno para que conozca las acciones, variables, contextos, sistemas y procesos comunicativos fundamentales desarrolladas en el ámbito arquitectónico a través de cualquier medio. Los contenidos de la asignatura prevén que el alumno sea capaz de identificar todas las variables críticas en cualquier proceso comunicativo o de mediación dentro del ámbito arquitectónico, siendo capaz de establecer la organización de estrategias específicas de comunicación. Por otro lado a través del enfoque de los fundamentos y estrategias de la Comunicación Arquitectónica se define el alcance del término de comunicación arquitectónica y categorizar todas las posibles situaciones para intentar establecer las variables fundamentales y las relaciones estratégicas que se desarrollan entre ellas.
Contenidos específicos de las asignaturas que componen la materia o de la asignatura
La asignatura se estructura en 12 clases que pretenden construir un entorno de aproximación a los conceptos de comunicación y mediación arquitectónica a través de un conjunto sistematizado de palabras y situaciones diseñadas desde la arquitectura que permitan poner de manifesto las relaciones entre el cuerpo, el espacio, el tiempo y la técnica para conseguirlo.
- Arquitectura como comunicación
- Arquitectura como mediación.
- Arquitectura como sincronización .
- Arquitectura como castigo.
- Arquitectura como dispositivo.
- Arquitectura como investigación.
- Arquitectura como modos de vida.
- Arquitectura como diagrama.
- Arquitectura como espacio público.
- Arquitectura como acción.
- Arquitectura como discurso.
- Arquitectura como cuidados.
Docentes: Rodrigo Delso (UPM) y Atxu Amann (UPM)